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中学美术特级教师,教育部“国培计划”专家库首批专家,安徽省首批“教坛新星”,享受市政府特殊津贴专家。国家级美术骨干教师。曾获全国首届中小学美术教学现场评选(长春)二等奖,全国第二届美术录像课评选二等奖。近期,在安徽淮北师大、广西艺术学院、吉林师大和淮南师院、河南焦作师专美术学院和内蒙古包头少年宫等进行十余项课题的讲学并受到欢迎。2016全国中小学教师继续教育网“学科名师谈教学”栏目课程主讲以及三节精品课视频.

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小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.)  

2017-06-15 11:32:07|  分类: 少儿美术教学现场 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
        纸版画教学对学生是一个综合的训练;它融绘画、制版、印刷和装帧等一系列活动为一体;在创作时教师引导学生结合自己的生活经验及思想感悟和审美判断,接受教学中老师讲诉的“生活与美术的距离感”等审美认知;教学中结合创作题材、构思、构图、画稿、制版等;培养学生创造性思维和意志力。
小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
 创作课引导学生的整理素材,对创作稿进行形象思维的铺垫
小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
         创作课教学,章老师选择纸版画为媒介有诸多的考虑;小学生到了中高年级,对生活中的形象表达有了写实的要求,但他(她)们对生活中所熟知的形象在绘画中进行艺术表达,其认知和技术都相差甚远;而纸版画采取二维形象(平面),即避开了生活的真实(立体形象),又不失少儿艺术创作的天趣之美。
小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
      学生们对创作中运用的撕、剪、刻和粘粘贴贴的制作活动乐此不疲。
小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
        在创作教学中,章老师采取将重难点分散到各个内容环节,例如版画表达生活同样离不开人物;创作教学的重点,是在老师的示范下通过写生来熟悉生活,而难点是将生活中立体的形象用二维形象的版画语言艺术的再现。
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辅导老师指导学生进行版面制作
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 陈韵竹和陈天歌
小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
 陈韵竹制作的版面
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 陈韵竹
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陈韵竹作
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 马怡霏
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 马怡霏
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马怡霏作
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马怡霏作
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马怡霏作
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 范叶舟
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 范叶舟
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 范叶舟
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 范叶舟作
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范叶舟作
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 蒋斯震
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 蒋斯震
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 蒋斯震
小学美术:纸版画创作的综合训练过程(2017.06.) - 翔子 - 翔子 教育博客
 蒋斯震
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蒋斯震作
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 陈韵竹和陈天歌
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 陈天歌
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 陈天歌
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陈天歌作
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 刘天彻
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 刘天彻作
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刘天彻作
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 李梦煜
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 李梦煜
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李梦煜作
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 朱以宁
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 朱以宁
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 朱以宁作
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朱以宁作
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 吴子墨
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 吴子墨
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 吴子墨
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 吴子墨作
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 吴子墨作
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吴子墨作
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 闫宇波
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 闫宇波
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 闫宇波作
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闫宇波作
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 汤海馨和陈韵竹
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 汤海馨
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 汤海馨
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 汤海馨作
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 汤海馨作
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  汤海馨作
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 雷天宇
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 雷天宇作
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雷天宇作
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  刘申婷
 
 
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