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中学美术特级教师,教育部“国培计划”专家库首批专家,安徽省首批“教坛新星”,享受市政府特殊津贴专家。国家级美术骨干教师。曾获全国首届中小学美术教学现场评选(长春)二等奖,全国第二届美术录像课评选二等奖。近期,在安徽淮北师大、广西艺术学院、吉林师大和淮南师院、河南焦作师专美术学院和内蒙古包头少年宫等进行十余项课题的讲学并受到欢迎。2016全国中小学教师继续教育网“学科名师谈教学”栏目课程主讲以及三节精品课视频.

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低年级美术辅导课:“大白菜和红山楂”  

2013-11-18 21:12:56|  分类: 少儿美术教学现场 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  学情分析:

        学生通过“蜗牛为什么执着?”的学习活动,学会手指拓印,并了解拓印也是绘画的方法和手段。在毛笔书法“家”的书写和创作中,了解了构图可以用笔画来分割,还可以自主的添加想象的形象。绘画的思维是这样的宽泛和从容。蜗牛虽然爬的慢,却自信和笃定;“蜗牛”的工作态度,会潜移默化影响孩子的学习行为和学习习惯。

低年级美术辅导课:“蜗牛为什么执着” - 翔子 - 翔子 教育博客

 

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教育理念:

        教育在美中进行,在快乐中进行!技能教学,采取不教而教的方式。

本课设计:

        育人的意识,一、培养好的工作态度:学生对照实物,用手指撕纸,蘸色,刷色和拓印,都须有耐性和操作的能力。二、绘画的制作后期,为保洁,清理现场的环节设计,帮助孩子形成好习惯。

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        二、美术创作是艺术的劳动,快乐的打击乐节奏和儿歌伴唱,活跃了课堂氛围,在幸福和快乐中进行。

教育活动:(扼要讲述)

一、图说故事 书法热身:

 (一)了解学生:

        学生王语瑶在家画了一幅画,卷成一卷,还绕上自己的蝴蝶结,要送给章老师。老师征求王语瑶的意见,是现在打开看,还是上课时当小朋友的面打开?王语瑶选择上课时打开。(略)

(二)书法热身

          章老师:今年9月,老师到了内蒙大草原,看到奔驰的骏马,威武动人。古人是怎样写“马”这个字呢?老师边讲故事,边用毛笔写出象形文字“马”,并指导学生进行毛笔涂鸦热身:“马”的书写过程。(指导重点:神情专注、下笔大胆)

(教学过程:略)

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二、教学引入:(扼要讲述)
           小朋友休息5分钟后,拿起打击乐器,随电子琴节奏,快乐敲击乐器,找到节奏感,并快乐着。当气氛调到最佳,教师宣布活动停止,学生帮助收齐乐器。
(三)学生制作(略)
         章老师端上来一个大盘子,上面一颗大白菜和几个红山楂。老师分析大白菜的圆柱体造型和红山楂球体的造型。然后,扯下几片白菜帮子交给学生,进行几何形的分析讨论,最后,撕下绿色的菜叶,只剩下三角形的菜帮(以下过程略)
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朱子昕(学前班学生)
 
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王语瑶(小学一年级)
 
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陈韵竹(小学一年级)
 
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朱子昕(学前班学生)
 
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陈韵竹(小学一年级)
 
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 王语瑶(小学一年级)
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